GRUPO DE ESTUDOS EM LINGUAGENS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA AMAZÔNIA
17/12/2012
Relatório de estudo do ano de 2012
Dia Atividade
03/03 Prefácio, Introdução e Prólogo: Anchieta
Capítulo 1: Estudos da ideologia e da filosofia da linguagem: Rita Leal e Jane.
17/03 Estudos de Bakhtin - Capítulo 2 (apresentado pela Profª Patrícia Almeida); Informes específicos da comissão de Logística do Gelpea que está organizando o I Seminário do GELPEA e Informes Gerais.
14/04 Estudo do Texto "Filosofia da Linguagem e Psicologia Objetiva", Cap 3, do Livro Marxismo e Filosofia da Linguagem de Mikhail Bakhtin (Volochinov). Por: Elmira Gomes e Rita Bentes.
26/05 Explanação do capítulo 4, “Das orientações do pensamento filosófico-linguístico”, do livro Marxismo e Filosofia da linguagem. Tal explanação fora realizada por Suely e Tiago.
16/06 Explanação do capítulo 5 “Língua Fala e enunciação”, do livro Marxismo e Filosofia da linguagem. Tal explanação fora realizada por Claudio Silva e Rita Almeida.
11/08 Explanação do capítulo 6 “Interação verbal”, do livro Marxismo e Filosofia da linguagem por Sandra Mina Takakura.
06/10 Cap. 7 Tema e significação na língua - Jane, Débora
10/11 Cap. 8: Teoria da Enunciação e Problemas Sintáticos; Helena Chaves e Tiago Santos
24/ 11 Cap. 9: O "Discurso de Outrem"- Sueli Pinheiro, Patrícia Almeida e Aline Araújo
01/12 Cap. 10: Discurso Indireto, Discurso Direto e suas Variantes; Denilson Silva e Kaius Almeida, Arthur
15/12 Capítulo 11 Local: Parque dos Igarapés. Horário: 15 às 18h. Pauta: Estudo do : Discurso Indireto Livre em Francês, Alemão e Russo.
16/12/2012
Ultima reunião do ano - confraternização
Local: Parque dos Igarapés. Horário: 15 às 18h.
Pauta: Estudo do capítulo 11: Discurso Indireto Livre em Francês, Alemão e Russo.
Planejamento para 2013.
Presentes: (10) Claudio Silva, Isabel Rodrigues, José Anchieta, Maria Bernadete, Mariane Portal, Patrícia Almeida, Rita Almeida, Rita Bentes, Rita Leal, Sueli Pinheiro. (sem contar os familiares).
08/12/2012
I ENCONTRO ABAETETUBENSE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM (I EABELI)
I ENCONTRO ABAETETUBENSE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM (I EABELI)
Linguagem, infância e gêneros do discurso
O Projeto de Extensão Infância, letramento e gêneros do discurso: uma proposta de formação continuada para professoras da Educação Infantil do município de Abaetetuba
O Projeto de Extensão Infância, letramento e gêneros do discurso: uma proposta de formação continuada para professoras da Educação Infantil do município de Abaetetuba está em fase de conclusão. No decorrer do ano de 2012, foram realizadas ações de formação continuada, por meio de minicursos ministrados por professores-pesquisadores do Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão, por meio do Edital PIBEX nº 20/2011.
Compondo o projeto supracitado, este evento participa de uma política de extensão que possibilitará a interface entre a Academia e as práticas didáticas de educação escolar básica, configurando-se como um canal de interlocução e de troca de experiências cujo objetivo-mor é contribuir para a solução de problemas educacionais locais e para a melhoria da qualidade de vida dos sujeitos envolvidos, direta ou indiretamente, nesse processo dialógico. Desse modo, a fim de que o objetivo seja alcançado, serão realizadas rodas de conversa (mediadas por professores-pesquisadores do GELPEA, e com a participação dos alunos de graduação que participaram do Projeto de Extensão), minicurso (ministrado pela bolsista PIBEX do projeto) e conferência (proferida pelo Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos, da USP).
Contamos com sua participação!
Compondo o projeto supracitado, este evento participa de uma política de extensão que possibilitará a interface entre a Academia e as práticas didáticas de educação escolar básica, configurando-se como um canal de interlocução e de troca de experiências cujo objetivo-mor é contribuir para a solução de problemas educacionais locais e para a melhoria da qualidade de vida dos sujeitos envolvidos, direta ou indiretamente, nesse processo dialógico. Desse modo, a fim de que o objetivo seja alcançado, serão realizadas rodas de conversa (mediadas por professores-pesquisadores do GELPEA, e com a participação dos alunos de graduação que participaram do Projeto de Extensão), minicurso (ministrado pela bolsista PIBEX do projeto) e conferência (proferida pelo Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos, da USP).
Contamos com sua participação!
OBJETIVOS
Geral:
Sedimentar as questões teórico-metodológicas discutidas ao longo da execução do projeto de extensão Infância, Letramento e Gêneros do discurso: uma proposta de formação continuada para professoras da Educação Infantil do município de Abaetetuba, a fim de colaborar com a profissionalização da prática docente na educação básica, especialmente na educação escolar de crianças, no que diz respeito ao trabalho com a língua e a linguagem.
Específicos:
Promover o diálogo entre a universidade e a sociedade, por meio de conferência, minicurso e rodas de conversa;
Proporcionar aos alunos de graduação a participação em atividade complementar de pesquisa e extensão, conforme previsto no PPC do Curso de Letras-Língua Portuguesa da FACL;
Difundir resultados de pesquisas contemporâneas sobre o trabalho com a língua e a linguagem em contextos escolares, em especial com crianças;
Discutir a formação de professores, tanto inicial quanto continuada, com ênfase nos processos de ensino e de aprendizagem da língua e da linguagem.
Programação
19 e 20 de dezembro de 2012
Local: Escola Maria Lorenza Civalleri
Endereço: Rua Pe. Valeriano Germano, 1550 (rua paralela à do Campus da UFPA)/ Bairro Cristo Redentor/Abaetetuba-PA
Dia 19
MANHÃ:
8h Minicurso Letramento e oralidade na perspectiva dos gêneros textuais (para as professoras participantes do Projeto de Extensão)
Ministrante: Iranete das Chagas Silva (Bolsista PIBEX)
12h Intervalo para almoço
TARDE:
14 às 18h Rodas de conversa – Tema: Linguagem, Infância e Gêneros do discurso
Dia 20
MANHÃ
8h Exposição dos resultados do Projeto de Extensão Infância, Letramento e Gêneros do discurso: uma proposta de formação continuada para professoras da Educação Infantil do município de Abaetetuba
Profa. Patrícia Sousa Almeida
9h Conferência
Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos
10h30 Reunião de avaliação do Projeto de Extensão (GELPEA, alunos de graduação e professoras de educação básica participantes do Projeto)
08/11/2012
Próxima reunião do GELPEA 10 novembro
Boa tarde, colegas.
Só para lembrar de nossa reunião no próximo sábado. Segue a agenda, e o início será às quinze horas. 10/11-Cap. 8: Teoria da Enunciação e Problemas Sintáticos;- Helena Chaves e Tiago Santos
24/ 11-Cap. 9: O "Discurso de Outrem"- Sueli Pinheiro, Patrícia Almeida e Aline Araújo
01/12-Cap. 10: Discurso Indireto, Discurso Direto e suas Variantes;Denilson Silva e Kaius Almeida, Arthur
15/ 12 -Cap. 11: Discurso Indireto Livre em Francês, Alemão e Russo.- Mariane Portal, José Anchieta
Só para lembrar de nossa reunião no próximo sábado. Segue a agenda, e o início será às quinze horas. 10/11-Cap. 8: Teoria da Enunciação e Problemas Sintáticos;- Helena Chaves e Tiago Santos
24/ 11-Cap. 9: O "Discurso de Outrem"- Sueli Pinheiro, Patrícia Almeida e Aline Araújo
01/12-Cap. 10: Discurso Indireto, Discurso Direto e suas Variantes;Denilson Silva e Kaius Almeida, Arthur
15/ 12 -Cap. 11: Discurso Indireto Livre em Francês, Alemão e Russo.- Mariane Portal, José Anchieta
05/10/2012
I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES
Programação
10 de setembro- Segunda-Feira
8h às 12h Credenciamento.
9h às 9: 30h - Abertura Oficial – Hino em Libras – Prof° Raimundo Cleber Couto
10h às 11: 30h - Conferência de Abertura – Dispositivos Didáticos e Tecnológicos no Trabalho Docente – Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos (USP)
Local: Auditório da UEPA (nos altos da biblioteca)
11: 30h às 12h - Lançamento de livros.
14h às 18h - Rodas de conversa com apresentação de comunicações:
8h às 12h Credenciamento.
Local: Auditório da UEPA (nos altos da biblioteca)
10 DE SETEMBRO DE 2012
Roda 1 A – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Isabel Rodrigues (UFPA) e Profa. Esp. Vera Travassos
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Patrícia Almeida (UFPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Iranete Silva
1. Suellen Christina Prestes De Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
2. Cláudio Lopes Freitas e Débora Alfaia da Cunha = Formação de professores e inclusão digital no Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor)
3. Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues = Rede social e formação de professores de língua materna: possibilidades e desafios
4. Márcia Monteiro Carvalho e Carmem Lúcia Reis Rodrigues = Variação linguística de Libras: entre os falantes de Castanhal e Belém
5. Danielli Cavalheiro da Conceição e Maria Antonia Da Silva Amorim = Inclusão de alunos com deficiência na escola regular de Icoaraci: posicionamentos de alunos, professores e responsáveis
6. Oziel Ferreira Luz; Iraci Souza; Maria da Conceição da Silva Dias; Maricilda Nazaré Raposo de Barros; Vera Lúcia Gomes Travassos = Incluir, digitar e letrar. Para começar e só clicar.
7. Adriane Cristina Oliveira de Oliveira e Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
8. Claudio Emidio-silva = Produção de material didático para uso nas escolas da terra indígena parakanã - Pará - Brasil: um estudo de caso
9. Maria Ildenice da Silva e Jerônimo da Silva e Silva = Letramento e práticas educacionais: reflexões sobre inclusão social na cidade de Capanema-Pa
Roda 1 B –Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 9 BLOCO 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dr. José Anchieta Bentes (UEPA) e Profa. MSc. Rita Bentes (UEPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Eunice Braga (UFPA) SECRETÁRIA = Acadêmica Mariane Costa
1. Fernanda Alves Sena e Bethânia Alves Sena = O intérprete educacional no ensino superior: experiências em uma instituição particular
2. Alcinda Maria De Jesus Solon Pety e Cleudes Ibiapina Moreira = O Atendimento Educacional Especializado com práticas de letramento na Sala de Recursos Multifuncional
3. Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva = Estratégia de uma tradução da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais
4. Cleusaneide Fernandes de Lima; Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Liliane Cassiano Fiuza de Mello; José Anchieta de Oliveira Bentes = Relação teoria-prática e estratégias metodológicas na formação de professores
5. Meynilza Santos de Oliveira = TIC’s na educação: formação para a cidadania
6. Marilucia Barros de Oliveira; Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva; Márcio Oliveiros Alves da Silva = Webquest: formação e experimentação no ensino de Línguas
7. Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Danylla Darrielle Gomes Gama; Karla Mariah da Silva Farias; Valena Rodrigues Miranda = O uso de gêneros textuais como facilitador do processo de letramento na educação de alunos surdos: uma experiência do Instituto Felipe Smaldone (PA)
8. Ozana de Oliveira Barbosa; Rita de Nazareth Souza Bentes = A história em quadrinhos nas práticas de linguagem do contexto escolar da pessoa surda: o software hagáquê em foco.
RODA 2 – Literatura, Identidade e Estudos Culturais
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. MSc. Wencelau Alonso Junior (UEPA) e Profa. Dra. Renilda Bastos (UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. Msc. Sandra Takakura (UEPA)
SECRETÁRIA= Acadêmica Brena Sena
1. Rafael Alexandrino Malafaia = As consequências científico-tecnológicas do conflito armamentista EUA-URSS através da narrativa gráfica metal gear solid
2. Tailson Rodrigues de Lima = Frankenstein, o prometeu moderno: o horror precursor da ficção científica
3. Matheus Batista Massias = Edgar Allan Poe com Interface na Tradução
4. Sandra Mina Takakura = Cronotopia na favela: estudo sobre a construção da relação espaço-tempo em “morro da favela”
5. Luiz Guilherme dos Santos Júnior = O anti-colonialismo através da linguagem cinematográfica: tensões identitárias no filme “mestres loucos”, de JeanRouch
6. Carina Mota Silva = A literatura surda: mediadora do processo de aquisição natural
7. Bruna Kely da Silva Galvão Lima = O lugar da análise do discurso no ensino médio como procedimento de leitura para o gênero discurso político
8. Jerônimo da Silva e Silva; Maria Ildenice da Silva = Narrativa e identidade: representações do cotidiano escolar na Amazônia bragantina
9. Neilce do Socorro Coelho dos Santos = Literaturas da Amazônia: uma proposta de letramento literário para o ensino médio.
RODA 3 – Didatização de Gêneros Orais e Escritos
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Débora Ferreira (SEDUC/UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Jane Alves (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Tiago Santos
1. Andressa de Jesus Ramos e Márcia Cristina Ohuschi = Lacunas no trabalho com os gêneros discursivos no ensino fundamental
2. Pablo Rossini Pinho Ramos; Malú do Rosário; Márcia Pinheiro; Rafaela Maciel = O gênero conto de assombração: uma proposta de ensino em sala de aula
3. Débora Cristina do Nascimento Ferreira; Aline Tainá Martins de Araújo = Ensino de Português: percepções e práticas dos professores-alunos do PARFOR-UEPA-Belém
4. Aline Tainá Martins de Araújo; Renata Michelle Martins Real; Sueli Silva = O livro didático do ensino médio: um novo público?
5. Nora Monteiro Pinto de Almeida = Singularidade e escrita acadêmica: a construção da identidade do profissional de letras
6. Arthur Ribeiro Costa e Silva = Reflexões para um ensino dialógico de gêneros
7. Francineide Paiva Moraes; Laura Viviani dos Santos Bormann = Autonomização no ensino aprendizagem de língua materna
8. Welton Diego Carmim Lavareda = Introdução à educomunicação - (re)discutindo o espaço escolar
9. Simone do Socorro Ramos Neves = Os elementos gramaticais no contexto dos gêneros textuais
10. Bruna da Costa Pontes = Gêneros que servem de incentivo ao consumo: uma abordagem discursiva
11. Jane Miranda Alves = Alguns aspectos da gramática multimodal presente no livro didático
11 DE SETEMBRO DE 2012
Roda 1 – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Dra. Selma Pena (UFPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc Sueli Silva (UEPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Aline Araújo
1. Rita de Nazareth Souza Bentes; Simone de Nazaré Viana Lima; Rita de Cássia Almeida Silva = Piada surda: uma proposta de letramento bilíngue para alunos surdos
2. Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
3. Lia Barile Carvalho da Silva = Práticas da língua oral: entre o oficial e o oficioso
4. Rosinês Santiago Nina = Evolução histórica da unidade educacional especializada José Álvares de Azevedo
5. Maria Bernadate de Lima = Ensino de matemática: leitura, escrita, retextualização e resolução de problemas
6. Caio Almeida Prado e Teonila Thais Santos Valente de Oliveira = A importância do uso tecnologias na educação: a visão dos docentes de ciências sociais/UFPA
7. Suellen Christina Prestes de Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
8. Mayara Kelyne Barros de Sousa; Jéssica Melo Ferreira; Sueli Pinheiro da Silva = Leitura e escrita como objetos de ensino em língua portuguesa: uma proposta para a formação de leitores no ensino fundamental
RODA 2 – Literatura, Identidade e Estudos Culturais
DIA 11/09/2012 –8h às 12h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dra. Socorro Simões (UFPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Rita Almeida (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Edne Maués
1. Danieli dos Santos Pimentel = Poéticas orais/impressas na Amazônia: um diálogo entre Milton Hatoum e Betty Mindlin
2. Benilda Miranda Veloso Silva; Ana Laura Corradi = Cultura, educação e tecnologia nas ações dos pescadores da colônia z-16, do município de Cametá/Pa.
3. Anna Corrêa Medrado e Rafael Alexandrino Malafaia = HetAchterhuis e/ou Anne no Nikki: variações e percepções da obra o diário de Anne Frank segundo a estética da recepção
4. Daniel Libonati Gomes; Neilce do Socorro Coelho dos Santos = A recepção crítica da poética de Gregório de Matos guerra, em o cânone colonial, de Flávio Kothe
5. Josigleia Da Silva Fernandes; Luana Gonçalves = Análise do discurso e aparelhos ideológicos do estado na relação família, trabalho e faculdade.
6. Claudia Gizelle Teles Paiva; Denise Araújo Lobato = A literatura portuguesa na escola
7. Tassilene Cristina de Lima e Lima e Silva = A importância da língua estrangeira na efetivação do aprendizado da criança na sua formação cultural.
RODA 3 – Didatização de Gêneros Orais e Escritos
DIA 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Msc. Maria Helena Chaves (UFPA)
MEDIADORAS = Profa. Msc. Isabel Cristina Rodrigues (UFPA) e Profa. Msc. Rita Leal (SEDUC/FIBRA)
SECRETÁRIO = Acadêmico Kaius Almeida
1. Brena Sena Cardoso; Liege Teixeira Lira; Pedro Sérgio Vieira Martins = Leitura em sala de aula: uma abordagem dos níveis de leitura.
2. Milene Das Mercês Alcântara = É possível didatizar as questões do ENEM visando o melhor ensino de leitura?
3. Renata dos Santos Lameira dos Santos = Instrumentos formativos e regulação no processo de ensino/aprendizagem do português
4. Valéria Fernandes; Kátia Tavares = Didatização de gêneros textuais: uma experiência com os professores de língua portuguesa de C III e C IV da rede municipal de educação de Belém.
5. Ana Lia Magno Reis; Valéria Corrêa de Oliveira; Gessiane Lobato Picanço = Precisão e velocidade: um diagnóstico na fluência em leitura dos alunos de escolas públicas de Belém
6. Leandro dos Santos Lima; Roseane Cordeiro de Castelo Branco = Didatização: o processo de aprendizagem na língua estrangeira para crianças em situação de vulnerabilidade social
7. Rita de Cássia Macedo Leal = Instrumentos e sequencia didática: contribuição para a didatização de gêneros no ensino aprendizagem de língua materna
8. Débora Cristina do Nascimento Ferreira e Brena Sena = Gênero discursivo notícia de jornal: Aspectos da versão escolarizada em textos discentes
9. Geldes de Campos Castro = Gêneros e tipos: o texto como interação e representação
10. Suellen Tapajós da Silva = Os gêneros textuais e o ensino de língua materna
11. Mariane Portal da Costa; Adriana Morais Corrêa; Sueli Pinheiro da Silva = Da composição aos gêneros: a trajetória do ensino da produção textual no ensino médio
Roda 1 A – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Isabel Rodrigues (UFPA) e Profa. Esp. Vera Travassos
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Patrícia Almeida (UFPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Iranete Silva
1. Suellen Christina Prestes De Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
2. Cláudio Lopes Freitas e Débora Alfaia da Cunha = Formação de professores e inclusão digital no Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor)
3. Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues = Rede social e formação de professores de língua materna: possibilidades e desafios
4. Márcia Monteiro Carvalho e Carmem Lúcia Reis Rodrigues = Variação linguística de Libras: entre os falantes de Castanhal e Belém
5. Danielli Cavalheiro da Conceição e Maria Antonia Da Silva Amorim = Inclusão de alunos com deficiência na escola regular de Icoaraci: posicionamentos de alunos, professores e responsáveis
6. Oziel Ferreira Luz; Iraci Souza; Maria da Conceição da Silva Dias; Maricilda Nazaré Raposo de Barros; Vera Lúcia Gomes Travassos = Incluir, digitar e letrar. Para começar e só clicar.
7. Adriane Cristina Oliveira de Oliveira e Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
8. Claudio Emidio-silva = Produção de material didático para uso nas escolas da terra indígena parakanã - Pará - Brasil: um estudo de caso
9. Maria Ildenice da Silva e Jerônimo da Silva e Silva = Letramento e práticas educacionais: reflexões sobre inclusão social na cidade de Capanema-Pa
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 9 BLOCO 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dr. José Anchieta Bentes (UEPA) e Profa. MSc. Rita Bentes (UEPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Eunice Braga (UFPA) SECRETÁRIA = Acadêmica Mariane Costa
1. Fernanda Alves Sena e Bethânia Alves Sena = O intérprete educacional no ensino superior: experiências em uma instituição particular
2. Alcinda Maria De Jesus Solon Pety e Cleudes Ibiapina Moreira = O Atendimento Educacional Especializado com práticas de letramento na Sala de Recursos Multifuncional
3. Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva = Estratégia de uma tradução da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais
4. Cleusaneide Fernandes de Lima; Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Liliane Cassiano Fiuza de Mello; José Anchieta de Oliveira Bentes = Relação teoria-prática e estratégias metodológicas na formação de professores
5. Meynilza Santos de Oliveira = TIC’s na educação: formação para a cidadania
6. Marilucia Barros de Oliveira; Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva; Márcio Oliveiros Alves da Silva = Webquest: formação e experimentação no ensino de Línguas
7. Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Danylla Darrielle Gomes Gama; Karla Mariah da Silva Farias; Valena Rodrigues Miranda = O uso de gêneros textuais como facilitador do processo de letramento na educação de alunos surdos: uma experiência do Instituto Felipe Smaldone (PA)
8. Ozana de Oliveira Barbosa; Rita de Nazareth Souza Bentes = A história em quadrinhos nas práticas de linguagem do contexto escolar da pessoa surda: o software hagáquê em foco.
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. MSc. Wencelau Alonso Junior (UEPA) e Profa. Dra. Renilda Bastos (UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. Msc. Sandra Takakura (UEPA)
SECRETÁRIA= Acadêmica Brena Sena
1. Rafael Alexandrino Malafaia = As consequências científico-tecnológicas do conflito armamentista EUA-URSS através da narrativa gráfica metal gear solid
2. Tailson Rodrigues de Lima = Frankenstein, o prometeu moderno: o horror precursor da ficção científica
3. Matheus Batista Massias = Edgar Allan Poe com Interface na Tradução
4. Sandra Mina Takakura = Cronotopia na favela: estudo sobre a construção da relação espaço-tempo em “morro da favela”
5. Luiz Guilherme dos Santos Júnior = O anti-colonialismo através da linguagem cinematográfica: tensões identitárias no filme “mestres loucos”, de JeanRouch
6. Carina Mota Silva = A literatura surda: mediadora do processo de aquisição natural
7. Bruna Kely da Silva Galvão Lima = O lugar da análise do discurso no ensino médio como procedimento de leitura para o gênero discurso político
8. Jerônimo da Silva e Silva; Maria Ildenice da Silva = Narrativa e identidade: representações do cotidiano escolar na Amazônia bragantina
9. Neilce do Socorro Coelho dos Santos = Literaturas da Amazônia: uma proposta de letramento literário para o ensino médio.
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Débora Ferreira (SEDUC/UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Jane Alves (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Tiago Santos
1. Andressa de Jesus Ramos e Márcia Cristina Ohuschi = Lacunas no trabalho com os gêneros discursivos no ensino fundamental
2. Pablo Rossini Pinho Ramos; Malú do Rosário; Márcia Pinheiro; Rafaela Maciel = O gênero conto de assombração: uma proposta de ensino em sala de aula
3. Débora Cristina do Nascimento Ferreira; Aline Tainá Martins de Araújo = Ensino de Português: percepções e práticas dos professores-alunos do PARFOR-UEPA-Belém
4. Aline Tainá Martins de Araújo; Renata Michelle Martins Real; Sueli Silva = O livro didático do ensino médio: um novo público?
5. Nora Monteiro Pinto de Almeida = Singularidade e escrita acadêmica: a construção da identidade do profissional de letras
6. Arthur Ribeiro Costa e Silva = Reflexões para um ensino dialógico de gêneros
7. Francineide Paiva Moraes; Laura Viviani dos Santos Bormann = Autonomização no ensino aprendizagem de língua materna
8. Welton Diego Carmim Lavareda = Introdução à educomunicação - (re)discutindo o espaço escolar
9. Simone do Socorro Ramos Neves = Os elementos gramaticais no contexto dos gêneros textuais
10. Bruna da Costa Pontes = Gêneros que servem de incentivo ao consumo: uma abordagem discursiva
11. Jane Miranda Alves = Alguns aspectos da gramática multimodal presente no livro didático
Roda 1 – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Dra. Selma Pena (UFPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc Sueli Silva (UEPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Aline Araújo
1. Rita de Nazareth Souza Bentes; Simone de Nazaré Viana Lima; Rita de Cássia Almeida Silva = Piada surda: uma proposta de letramento bilíngue para alunos surdos
2. Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
3. Lia Barile Carvalho da Silva = Práticas da língua oral: entre o oficial e o oficioso
4. Rosinês Santiago Nina = Evolução histórica da unidade educacional especializada José Álvares de Azevedo
5. Maria Bernadate de Lima = Ensino de matemática: leitura, escrita, retextualização e resolução de problemas
6. Caio Almeida Prado e Teonila Thais Santos Valente de Oliveira = A importância do uso tecnologias na educação: a visão dos docentes de ciências sociais/UFPA
7. Suellen Christina Prestes de Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
8. Mayara Kelyne Barros de Sousa; Jéssica Melo Ferreira; Sueli Pinheiro da Silva = Leitura e escrita como objetos de ensino em língua portuguesa: uma proposta para a formação de leitores no ensino fundamental
DIA 11/09/2012 –8h às 12h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dra. Socorro Simões (UFPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Rita Almeida (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Edne Maués
1. Danieli dos Santos Pimentel = Poéticas orais/impressas na Amazônia: um diálogo entre Milton Hatoum e Betty Mindlin
2. Benilda Miranda Veloso Silva; Ana Laura Corradi = Cultura, educação e tecnologia nas ações dos pescadores da colônia z-16, do município de Cametá/Pa.
3. Anna Corrêa Medrado e Rafael Alexandrino Malafaia = HetAchterhuis e/ou Anne no Nikki: variações e percepções da obra o diário de Anne Frank segundo a estética da recepção
4. Daniel Libonati Gomes; Neilce do Socorro Coelho dos Santos = A recepção crítica da poética de Gregório de Matos guerra, em o cânone colonial, de Flávio Kothe
5. Josigleia Da Silva Fernandes; Luana Gonçalves = Análise do discurso e aparelhos ideológicos do estado na relação família, trabalho e faculdade.
6. Claudia Gizelle Teles Paiva; Denise Araújo Lobato = A literatura portuguesa na escola
7. Tassilene Cristina de Lima e Lima e Silva = A importância da língua estrangeira na efetivação do aprendizado da criança na sua formação cultural.
DIA 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Msc. Maria Helena Chaves (UFPA)
MEDIADORAS = Profa. Msc. Isabel Cristina Rodrigues (UFPA) e Profa. Msc. Rita Leal (SEDUC/FIBRA)
SECRETÁRIO = Acadêmico Kaius Almeida
1. Brena Sena Cardoso; Liege Teixeira Lira; Pedro Sérgio Vieira Martins = Leitura em sala de aula: uma abordagem dos níveis de leitura.
2. Milene Das Mercês Alcântara = É possível didatizar as questões do ENEM visando o melhor ensino de leitura?
3. Renata dos Santos Lameira dos Santos = Instrumentos formativos e regulação no processo de ensino/aprendizagem do português
4. Valéria Fernandes; Kátia Tavares = Didatização de gêneros textuais: uma experiência com os professores de língua portuguesa de C III e C IV da rede municipal de educação de Belém.
5. Ana Lia Magno Reis; Valéria Corrêa de Oliveira; Gessiane Lobato Picanço = Precisão e velocidade: um diagnóstico na fluência em leitura dos alunos de escolas públicas de Belém
6. Leandro dos Santos Lima; Roseane Cordeiro de Castelo Branco = Didatização: o processo de aprendizagem na língua estrangeira para crianças em situação de vulnerabilidade social
7. Rita de Cássia Macedo Leal = Instrumentos e sequencia didática: contribuição para a didatização de gêneros no ensino aprendizagem de língua materna
8. Débora Cristina do Nascimento Ferreira e Brena Sena = Gênero discursivo notícia de jornal: Aspectos da versão escolarizada em textos discentes
9. Geldes de Campos Castro = Gêneros e tipos: o texto como interação e representação
10. Suellen Tapajós da Silva = Os gêneros textuais e o ensino de língua materna
11. Mariane Portal da Costa; Adriana Morais Corrêa; Sueli Pinheiro da Silva = Da composição aos gêneros: a trajetória do ensino da produção textual no ensino médio
Mediador (a): Hérika Socorro Costa Nunes
Debatedores: Prof. Dr. Samuel Pereira Campos (UEPA)
Profa. Dra. Júlia Antônia Maués Corrêa (IFPA)
16h30 às 17h - Encerramento Oficial
04/10/2012
Relatório do I Seminário
I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES
10 E 11 DE SETEMBRO 2012
Por Lorena Bischoff Trescastro
O I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas, promovido pelo Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (Gelpea), da Universidade do Estado do Pará (UEPA), aconteceu nos dias 10 e 11 de setembro, no Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE/UEPA). Seu objetivo é reunir pesquisadores, professores da Educação Básica e alunos de graduação dos cursos de Letras e Pedagogia, para debater as didáticas do ensino e aprendizagem da linguagem nas escolas.
O Seminário teve início às 8h do dia 10 de setembro com o credenciamento. Às 9h, procedeu-se a abertura oficial com a composição da mesa, composta por representantes do corpo diretivo, discente e professores da UEPA. Integrei a referida mesa, na qualidade de representante da Secretaria Municipal de Educação, falei da relevância do tema, do grupo de estudos e do evento para compartilhar referenciais teóricos e práticos que visem melhorar a prática docente, sobretudo para conquistar a alfabetização das crianças em Belém, desejando, por fim êxito no Seminário.
Na oportunidade, foram proferidos agradecimentos, pelos Professores Drs. Pedro Sá e José Anchieta Bentes; A SEMEC, pelo apoio ao evento com a aquisição de 30 inscrições para favorecer a participação de professores no Seminário.
Em seguida foi proferida a Conferência de Abertura, pelo professor doutor Sandoval Nonato Gomes-Santos, da Universidade de São Paulo (USP), com o tema: Um dia de trabalho de uma professora alfabetizadora. Tendo o trabalho do professor como fonte de investigação, o professor apresentou uma descrição qualitativa do contexto da sala de aula, destacando que ao ingressar na escola para se alfabetizar o aluno ingressa também em um contexto social e educacional que permite desenvolver processos de aquisição, escolarização e socialização.
Neste contexto, saber ensinar é saber manejar instrumentos de trabalho, que incluem métodos, livros e exercícios. Estes são objetos de ensino e aprendizagem. Quando o professor ensina, não ensina apenas conteúdos, mas hábitos de ensino e aprendizagem. Neste caso, o professor atua como se fosse um tipo de “narrador” que engaja o aluno no aprender, assim constrói o meio de ensino, que nem sempre garante a aprendizagem, porque há ritmos, processos e saberes envolvidos, que são distintos em cada aluno em particular. No entanto, a atuação docente envolve a gestão do grupo e da aprendizagem. É o professor que tece/acompanha o fluxo do ensino pela sequência de atividades que propõe e pela seleção que faz do que é relevante para aquele grupo de alunos.
Ao longo dos dois dias de programação, o Seminário prossegue com três rodas de discussão sobre temas relacionados à educação escolar: Letramento, Tecnologias e Educação Inclusiva; Literatura, Identidade e Estudos Culturais e Didatização de Gêneros Orais e Escritos. Com se vê, o evento é importante porque aproxima as pesquisas e discussões feitas pela Academia com as práticas em sala de aula.
10 E 11 DE SETEMBRO 2012
Por Lorena Bischoff Trescastro
O I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas, promovido pelo Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (Gelpea), da Universidade do Estado do Pará (UEPA), aconteceu nos dias 10 e 11 de setembro, no Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE/UEPA). Seu objetivo é reunir pesquisadores, professores da Educação Básica e alunos de graduação dos cursos de Letras e Pedagogia, para debater as didáticas do ensino e aprendizagem da linguagem nas escolas.
O Seminário teve início às 8h do dia 10 de setembro com o credenciamento. Às 9h, procedeu-se a abertura oficial com a composição da mesa, composta por representantes do corpo diretivo, discente e professores da UEPA. Integrei a referida mesa, na qualidade de representante da Secretaria Municipal de Educação, falei da relevância do tema, do grupo de estudos e do evento para compartilhar referenciais teóricos e práticos que visem melhorar a prática docente, sobretudo para conquistar a alfabetização das crianças em Belém, desejando, por fim êxito no Seminário.
Na oportunidade, foram proferidos agradecimentos, pelos Professores Drs. Pedro Sá e José Anchieta Bentes; A SEMEC, pelo apoio ao evento com a aquisição de 30 inscrições para favorecer a participação de professores no Seminário.
Em seguida foi proferida a Conferência de Abertura, pelo professor doutor Sandoval Nonato Gomes-Santos, da Universidade de São Paulo (USP), com o tema: Um dia de trabalho de uma professora alfabetizadora. Tendo o trabalho do professor como fonte de investigação, o professor apresentou uma descrição qualitativa do contexto da sala de aula, destacando que ao ingressar na escola para se alfabetizar o aluno ingressa também em um contexto social e educacional que permite desenvolver processos de aquisição, escolarização e socialização.
Neste contexto, saber ensinar é saber manejar instrumentos de trabalho, que incluem métodos, livros e exercícios. Estes são objetos de ensino e aprendizagem. Quando o professor ensina, não ensina apenas conteúdos, mas hábitos de ensino e aprendizagem. Neste caso, o professor atua como se fosse um tipo de “narrador” que engaja o aluno no aprender, assim constrói o meio de ensino, que nem sempre garante a aprendizagem, porque há ritmos, processos e saberes envolvidos, que são distintos em cada aluno em particular. No entanto, a atuação docente envolve a gestão do grupo e da aprendizagem. É o professor que tece/acompanha o fluxo do ensino pela sequência de atividades que propõe e pela seleção que faz do que é relevante para aquele grupo de alunos.
Ao longo dos dois dias de programação, o Seminário prossegue com três rodas de discussão sobre temas relacionados à educação escolar: Letramento, Tecnologias e Educação Inclusiva; Literatura, Identidade e Estudos Culturais e Didatização de Gêneros Orais e Escritos. Com se vê, o evento é importante porque aproxima as pesquisas e discussões feitas pela Academia com as práticas em sala de aula.
19/09/2012
Próxima reunião 22/09
O Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA) convida tod@s para a reunião ordinária no dia 22 de setembro de 2012, às 15 horas, na escola Astério de Campos, com a seguinte pauta preliminar:
1. Informes;
2. Prestação de contas do I Seminário GELPEA;
3. Avaliação do I Seminário GELPEA;
4. Perspectivas para o próximo evento;
5. O que ocorrer.
1. Informes;
2. Prestação de contas do I Seminário GELPEA;
3. Avaliação do I Seminário GELPEA;
4. Perspectivas para o próximo evento;
5. O que ocorrer.
10/09/2012
Reportagem UEPA
Reportagem UEPA
http://www.uepa.br/portal/ascom/ler_detalhe.php?id_noticia=1861545
notícias - 10.09.2012
Pesquisadores e professores debatem práticas de ensino
O I Seminário “Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes” , organizado pelo Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), da Universidade do Estado do Pará (Uepa), acontece nos dias 10 e 11 de setembro no auditório do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE), no campus do Telégrafo.
Conhecer melhor a realidade das salas de aula, para que juntos – Universidade e professores da rede pública de ensino – possam traçar estratégias para melhorar a dinâmica de ensino no Pará. Estes são os desafios que estão em discussão no I Seminário “Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes”, que o Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), da Universidade do Estado do Pará (Uepa), realiza hoje e amanhã no auditório do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE), no campus do Telégrafo.
“Apesar de alguns avanços, ainda existe hoje um fosso entre o que se discute na academia com o que está efetivamente acontecendo nas salas de aula. A nossa prioridade é discutir a pratica docente e a partir dela desenvolver a linguagem e as novas tecnologias”, afirmou uma das coordenadoras do evento, Patrícia Almeida, lembrando que historicamente sempre se atribuiu a fatores externos, a responsabilidade por este processo. ”Antes era a escola, depois a família, mas o foco também deve ser as metodologias empregadas em sala de aula”, afirmou.
Para afinar mais este discurso, os pesquisadores do Gelpea em parceria com professores da educação básica estão traçando um diagnóstico das metodologias empregadas nas escolas do Pará, compartilhando experiências desenvolvidas na universidade e nas salas de aula, para desenvolver novos projetos de desenvolvimento.
Na avaliação do professor José Anchieta Bentes, um dos coordenadores do Gelpea, o caminho para uma melhor absorção do conteúdo repassado em sala de aula também passa pela contextualização da linguagem à realidade dos estudantes.
“É importante adaptar a linguagem, fazer esta contextualização a partir de diferentes gêneros de textos, trabalhar não apenas a letra, mas também a linguagem visual, enfim, ajudar o aluno a realmente compreender o texto que está sendo apresentado” afirmou.
Ele explica que boa parte dos 68 trabalhos inscritos no seminário faz referência a diferentes formas de se fazer esta abordagem em sala de aula. ”A gente já percebe uma transformação nas escolas da educação básica”, afirmou.
Um trabalho que pode ganhar um novo fôlego a partir do conhecimento que já está sendo produzido nas universidades. “A nossa proposta é fazer esta ponte entre os dois eixos”, defendeu.
Um dos destaques do primeiro dia do Seminário de Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes, foi a palestra do professor do Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada (EDM) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Sandoval Gomes-Santos, doutor em linguística. Ele veio falar um pouco sobre os dispositivos didáticos e tecnológicos no trabalho docente.
Pela parte da tarde foram realizadas ainda rodas de conversa com apresentação de comunicações nos seguintes temas: Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva; literatura, Identidade e Estudos Culturais; e a didatização de gêneros orais e escritos.
Amanhã, o seminário será retomado a partir das 8 horas com as rodas de conversa e pela parte da tarde será realizada a conferência de encerramento com o tema ‘Letramento Docente’, ministrado pelo professor da Uepa, Samuel Campos.
http://www.uepa.br/portal/ascom/ler_detalhe.php?id_noticia=1861545
notícias - 10.09.2012
Pesquisadores e professores debatem práticas de ensino
O I Seminário “Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes” , organizado pelo Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), da Universidade do Estado do Pará (Uepa), acontece nos dias 10 e 11 de setembro no auditório do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE), no campus do Telégrafo.
Conhecer melhor a realidade das salas de aula, para que juntos – Universidade e professores da rede pública de ensino – possam traçar estratégias para melhorar a dinâmica de ensino no Pará. Estes são os desafios que estão em discussão no I Seminário “Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes”, que o Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA), da Universidade do Estado do Pará (Uepa), realiza hoje e amanhã no auditório do Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE), no campus do Telégrafo.
“Apesar de alguns avanços, ainda existe hoje um fosso entre o que se discute na academia com o que está efetivamente acontecendo nas salas de aula. A nossa prioridade é discutir a pratica docente e a partir dela desenvolver a linguagem e as novas tecnologias”, afirmou uma das coordenadoras do evento, Patrícia Almeida, lembrando que historicamente sempre se atribuiu a fatores externos, a responsabilidade por este processo. ”Antes era a escola, depois a família, mas o foco também deve ser as metodologias empregadas em sala de aula”, afirmou.
Para afinar mais este discurso, os pesquisadores do Gelpea em parceria com professores da educação básica estão traçando um diagnóstico das metodologias empregadas nas escolas do Pará, compartilhando experiências desenvolvidas na universidade e nas salas de aula, para desenvolver novos projetos de desenvolvimento.
Na avaliação do professor José Anchieta Bentes, um dos coordenadores do Gelpea, o caminho para uma melhor absorção do conteúdo repassado em sala de aula também passa pela contextualização da linguagem à realidade dos estudantes.
“É importante adaptar a linguagem, fazer esta contextualização a partir de diferentes gêneros de textos, trabalhar não apenas a letra, mas também a linguagem visual, enfim, ajudar o aluno a realmente compreender o texto que está sendo apresentado” afirmou.
Ele explica que boa parte dos 68 trabalhos inscritos no seminário faz referência a diferentes formas de se fazer esta abordagem em sala de aula. ”A gente já percebe uma transformação nas escolas da educação básica”, afirmou.
Um trabalho que pode ganhar um novo fôlego a partir do conhecimento que já está sendo produzido nas universidades. “A nossa proposta é fazer esta ponte entre os dois eixos”, defendeu.
Um dos destaques do primeiro dia do Seminário de Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes, foi a palestra do professor do Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada (EDM) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Sandoval Gomes-Santos, doutor em linguística. Ele veio falar um pouco sobre os dispositivos didáticos e tecnológicos no trabalho docente.
Pela parte da tarde foram realizadas ainda rodas de conversa com apresentação de comunicações nos seguintes temas: Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva; literatura, Identidade e Estudos Culturais; e a didatização de gêneros orais e escritos.
Amanhã, o seminário será retomado a partir das 8 horas com as rodas de conversa e pela parte da tarde será realizada a conferência de encerramento com o tema ‘Letramento Docente’, ministrado pelo professor da Uepa, Samuel Campos.
09/09/2012
INSCRIÇÕES ENCERRADAS
INSCRIÇÕES ENCERRADAS
CADERNO DE RESUMOS
CADERNO DE RESUMOS DO I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD:
https://rapidshare.com/files/2901920450/I Seminário do GELPEA - caderno resumo final .pdf
https://rapidshare.com/files/2901920450/I Seminário do GELPEA - caderno resumo final .pdf
05/09/2012
Programação geral
10 de setembro- Segunda-Feira
8h às 12h Credenciamento.
9h às 9: 30h - Abertura Oficial – Hino em Libras – Prof° Raimundo Cleber Couto
9:30h às 10 h Programação Cultural
10h às 11: 30h - Conferência de Abertura – Dispositivos Didáticos e Tecnológicos no Trabalho Docente – Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos (USP)
Local: Auditório da UEPA (Nos altos da biblioteca)
11: 30h às 12h - Lançamento de livros.
14h às 18h - Rodas de conversa com apresentação de comunicações:
Roda 1 A Letramento,Tecnologias e Educação Inclusiva:
Mediador (a): Profa. MSc. Patrícia Sousa Almeida (UFPA)
Comentadores: Profa. MSc. Isabel Cristina França dos S. Rodrigues (UFPA) e Profa. Esp. Vera Lúcia Gomes Travassos (SEMEC)
Secretário (a): Acadêmica Iranete Silva (UFPA)
Local: Sala 2 (Bloco II - CCSE)
Roda 1 B Letramento,Tecnologias e Educação Inclusiva:
Mediador (a): Profa. MSc. Rita de Nazareth Souza Bentes (UEPA)
Comentadores: Prof. Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes (UEPA) e Profa. MSc. Eunice Pereira Braga (UFPA)
Secretário (a): Acadêmica Mariane Portal da Costa
Local: Sala 9 (Bloco IV - CCSE)
Roda 2. Literatura, Identidade e Estudos Culturais:
Mediador (a): Profª M.Sc. Sandra Mina Takakura (UEPA)
Comentadores: Prof. MSc. Wenceslau Otero Alonso Júnior (UEPA)
Profa. Dra. Renilda do Rosário Bastos (UEPA)
Secretário (a): Acadêmica Brena Sena Cardoso
Local: Sala de Recitais (Bloco IV - CCSE)
Roda 3. Didatização de Gêneros Orais e Escritos:
Mediador (a): Profa. MSc. Jane Miranda Alves (SEDUC)
Comentador (a): MSc. Débora Cristina do Nascimento Ferreira (UEPA-SEDUC)
Secretário (a): Acad. Tiago Sousa Santos
Local: Sala 12 (Bloco IV – CCSE))
18h10 às 19h - Programação Cultural – Grupo Griot
11 de setembro- Terça-Feira
8h às 12h - Rodas de conversa com apresentação de comunicações:
Roda 1. Letramento, Tecnologias e Educação Inclusiva:
Mediador (a): Profa. MSc. Sueli Pinheiro da Silva (UEPA)
Comentador (a): Profa. Dra. Selma Penna (UFPA)
Secretário (a): Acad. Aline Tainá Martins de Araújo
Local: Sala 2 (Bloco II - CCSE)
Roda 2. Literatura, Identidade e Estudos Culturais:
Comentador: Profa. Dra. Maria do Perpétuo Socorro Galvão Simões (UFPA)
Mediador (a): Profa. M.Sc. Rita de Cássia Almeida da Silva (UEPA-SEDUC)
Secretário (a): Acad. Édne Wagner Ribeiro Maués
Local: Sala de Recitais (Bloco IV – CCSE))
Rodas 3. Didatização de Gêneros Orais e Escritos.
Comentador (a): Esp. Luís de Nazaré Viana Valente (UFPA)
Mediador (a): Profa. MSc. Maria Helena Rodrigues Chaves
Secretário (a): Acadêmico (a) Kaius Felippe Silva de Almeida
Local: Sala 12
14h às 14h30 - Programação Cultural: Grupo Hip Hop
14h 30 às 16h30 - Mesa Redonda – Letramento no Trabalho Docente
Mediador (a): Hérika Socorro Costa Nunes
Debatedores: Prof. Dr. Samuel Pereira Campos (UEPA)
Profa. Dra. Júlia Antônia Maués Corrêa (IFPA)
16h30 às 17h - Encerramento Oficial
8h às 12h Credenciamento.
9h às 9: 30h - Abertura Oficial – Hino em Libras – Prof° Raimundo Cleber Couto
9:30h às 10 h Programação Cultural
10h às 11: 30h - Conferência de Abertura – Dispositivos Didáticos e Tecnológicos no Trabalho Docente – Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos (USP)
Local: Auditório da UEPA (Nos altos da biblioteca)
11: 30h às 12h - Lançamento de livros.
14h às 18h - Rodas de conversa com apresentação de comunicações:
Roda 1 A Letramento,Tecnologias e Educação Inclusiva:
Mediador (a): Profa. MSc. Patrícia Sousa Almeida (UFPA)
Comentadores: Profa. MSc. Isabel Cristina França dos S. Rodrigues (UFPA) e Profa. Esp. Vera Lúcia Gomes Travassos (SEMEC)
Secretário (a): Acadêmica Iranete Silva (UFPA)
Local: Sala 2 (Bloco II - CCSE)
Roda 1 B Letramento,Tecnologias e Educação Inclusiva:
Mediador (a): Profa. MSc. Rita de Nazareth Souza Bentes (UEPA)
Comentadores: Prof. Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes (UEPA) e Profa. MSc. Eunice Pereira Braga (UFPA)
Secretário (a): Acadêmica Mariane Portal da Costa
Local: Sala 9 (Bloco IV - CCSE)
Roda 2. Literatura, Identidade e Estudos Culturais:
Mediador (a): Profª M.Sc. Sandra Mina Takakura (UEPA)
Comentadores: Prof. MSc. Wenceslau Otero Alonso Júnior (UEPA)
Profa. Dra. Renilda do Rosário Bastos (UEPA)
Secretário (a): Acadêmica Brena Sena Cardoso
Local: Sala de Recitais (Bloco IV - CCSE)
Roda 3. Didatização de Gêneros Orais e Escritos:
Mediador (a): Profa. MSc. Jane Miranda Alves (SEDUC)
Comentador (a): MSc. Débora Cristina do Nascimento Ferreira (UEPA-SEDUC)
Secretário (a): Acad. Tiago Sousa Santos
Local: Sala 12 (Bloco IV – CCSE))
18h10 às 19h - Programação Cultural – Grupo Griot
11 de setembro- Terça-Feira
8h às 12h - Rodas de conversa com apresentação de comunicações:
Roda 1. Letramento, Tecnologias e Educação Inclusiva:
Mediador (a): Profa. MSc. Sueli Pinheiro da Silva (UEPA)
Comentador (a): Profa. Dra. Selma Penna (UFPA)
Secretário (a): Acad. Aline Tainá Martins de Araújo
Local: Sala 2 (Bloco II - CCSE)
Roda 2. Literatura, Identidade e Estudos Culturais:
Comentador: Profa. Dra. Maria do Perpétuo Socorro Galvão Simões (UFPA)
Mediador (a): Profa. M.Sc. Rita de Cássia Almeida da Silva (UEPA-SEDUC)
Secretário (a): Acad. Édne Wagner Ribeiro Maués
Local: Sala de Recitais (Bloco IV – CCSE))
Rodas 3. Didatização de Gêneros Orais e Escritos.
Comentador (a): Esp. Luís de Nazaré Viana Valente (UFPA)
Mediador (a): Profa. MSc. Maria Helena Rodrigues Chaves
Secretário (a): Acadêmico (a) Kaius Felippe Silva de Almeida
Local: Sala 12
14h às 14h30 - Programação Cultural: Grupo Hip Hop
14h 30 às 16h30 - Mesa Redonda – Letramento no Trabalho Docente
Mediador (a): Hérika Socorro Costa Nunes
Debatedores: Prof. Dr. Samuel Pereira Campos (UEPA)
Profa. Dra. Júlia Antônia Maués Corrêa (IFPA)
16h30 às 17h - Encerramento Oficial
Rodas de conversa com comunicações orais
10 DE SETEMBRO DE 2012
Roda 1 A – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Isabel Rodrigues (UFPA) e Profa. Esp. Vera Travassos
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Patrícia Almeida (UFPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Iranete Silva
1. Suellen Christina Prestes De Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
2. Cláudio Lopes Freitas e Débora Alfaia da Cunha = Formação de professores e inclusão digital no Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor)
3. Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues = Rede social e formação de professores de língua materna: possibilidades e desafios
4. Márcia Monteiro Carvalho e Carmem Lúcia Reis Rodrigues = Variação linguística de Libras: entre os falantes de Castanhal e Belém
5. Danielli Cavalheiro da Conceição e Maria Antonia Da Silva Amorim = Inclusão de alunos com deficiência na escola regular de Icoaraci: posicionamentos de alunos, professores e responsáveis
6. Oziel Ferreira Luz; Iraci Souza; Maria da Conceição da Silva Dias; Maricilda Nazaré Raposo de Barros; Vera Lúcia Gomes Travassos = Incluir, digitar e letrar. Para começar e só clicar.
7. Adriane Cristina Oliveira de Oliveira e Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
8. Claudio Emidio-silva = Produção de material didático para uso nas escolas da terra indígena parakanã - Pará - Brasil: um estudo de caso
9. Maria Ildenice da Silva e Jerônimo da Silva e Silva = Letramento e práticas educacionais: reflexões sobre inclusão social na cidade de Capanema-Pa
Roda 1 B –Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 9 BLOCO 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dr. José Anchieta Bentes (UEPA) e Profa. MSc. Rita Bentes (UEPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Eunice Braga (UFPA) SECRETÁRIA = Acadêmica Mariane Costa
1. Fernanda Alves Sena e Bethânia Alves Sena = O intérprete educacional no ensino superior: experiências em uma instituição particular
2. Alcinda Maria De Jesus Solon Pety e Cleudes Ibiapina Moreira = O Atendimento Educacional Especializado com práticas de letramento na Sala de Recursos Multifuncional
3. Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva = Estratégia de uma tradução da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais
4. Cleusaneide Fernandes de Lima; Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Liliane Cassiano Fiuza de Mello; José Anchieta de Oliveira Bentes = Relação teoria-prática e estratégias metodológicas na formação de professores
5. Meynilza Santos de Oliveira = TIC’s na educação: formação para a cidadania
6. Marilucia Barros de Oliveira; Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva; Márcio Oliveiros Alves da Silva = Webquest: formação e experimentação no ensino de Línguas
7. Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Danylla Darrielle Gomes Gama; Karla Mariah da Silva Farias; Valena Rodrigues Miranda = O uso de gêneros textuais como facilitador do processo de letramento na educação de alunos surdos: uma experiência do Instituto Felipe Smaldone (PA)
8. Ozana de Oliveira Barbosa; Rita de Nazareth Souza Bentes = A história em quadrinhos nas práticas de linguagem do contexto escolar da pessoa surda: o software hagáquê em foco
RODA 2 – Literatura, Identidade e Estudos Culturais
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. MSc. Wencelau Alonso Junior (UEPA) e Profa. Dra. Renilda Bastos (UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. Msc. Sandra Takakura (UEPA)
SECRETÁRIA= Acadêmica Brena Sena
1. Rafael Alexandrino Malafaia = As consequências científico-tecnológicas do conflito armamentista EUA-URSS através da narrativa gráfica metal gear solid
2. Tailson Rodrigues de Lima = Frankenstein, o prometeu moderno: o horror precursor da ficção científica
3. Matheus Batista Massias = Edgar Allan Poe com Interface na Tradução
4. Sandra Mina Takakura = Cronotopia na favela: estudo sobre a construção da relação espaço-tempo em “morro da favela”
5. Luiz Guilherme dos Santos Júnior = O anti-colonialismo através da linguagem cinematográfica: tensões identitárias no filme “mestres loucos”, de JeanRouch
6. Carina Mota Silva = A literatura surda: mediadora do processo de aquisição natural
7. Bruna Kely da Silva Galvão Lima = O lugar da análise do discurso no ensino médio como procedimento de leitura para o gênero discurso político
8. Jerônimo da Silva e Silva; Maria Ildenice da Silva = Narrativa e identidade: representações do cotidiano escolar na Amazônia bragantina
9. Neilce do Socorro Coelho dos Santos = Literaturas da Amazônia: uma proposta de letramento literário para o ensino médio.
RODA 3 – Didatização de Gêneros Orais e Escritos
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Débora Ferreira (SEDUC/UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Jane Alves (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Tiago Santos
1. Andressa de Jesus Ramos e Márcia Cristina Ohuschi = Lacunas no trabalho com os gêneros discursivos no ensino fundamental
2. Pablo Rossini Pinho Ramos; Malú do Rosário; Márcia Pinheiro; Rafaela Maciel = O gênero conto de assombração: uma proposta de ensino em sala de aula
3. Débora Cristina do Nascimento Ferreira; Aline Tainá Martins de Araújo = Ensino de Português: percepções e práticas dos professores-alunos do PARFOR-UEPA-Belém
4. Aline Tainá Martins de Araújo; Renata Michelle Martins Real; Sueli Silva = O livro didático do ensino médio: um novo público?
5. Nora Monteiro Pinto de Almeida = Singularidade e escrita acadêmica: a construção da identidade do profissional de letras
6. Arthur Ribeiro Costa e Silva = Reflexões para um ensino dialógico de gêneros
7. Francineide Paiva Moraes; Laura Viviani dos Santos Bormann = Autonomização no ensino aprendizagem de língua materna
8. Welton Diego Carmim Lavareda = Introdução à educomunicação - (re)discutindo o espaço escolar
9. Simone do Socorro Ramos Neves = Os elementos gramaticais no contexto dos gêneros textuais
10. Bruna da Costa Pontes = Gêneros que servem de incentivo ao consumo: uma abordagem discursiva
11. Jane Miranda Alves = Alguns aspectos da gramática multimodal presente no livro didático
11 DE SETEMBRO DE 2012
Roda 1 – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Dra. Selma Pena (UFPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc Sueli Silva (UEPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Aline Araújo
1. Rita de Nazareth Souza Bentes; Simone de Nazaré Viana Lima; Rita de Cássia Almeida Silva = Piada surda: uma proposta de letramento bilíngue para alunos surdos
2. Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
3. Lia Barile Carvalho da Silva = Práticas da língua oral: entre o oficial e o oficioso
4. Rosinês Santiago Nina = Evolução histórica da unidade educacional especializada José Álvares de Azevedo
5. Maria Bernadate de Lima = Ensino de matemática: leitura, escrita, retextualização e resolução de problemas
6. Caio Almeida Prado e Teonila Thais Santos Valente de Oliveira = A importância do uso tecnologias na educação: a visão dos docentes de ciências sociais/UFPA
7. Suellen Christina Prestes de Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
8. Mayara Kelyne Barros de Sousa; Jéssica Melo Ferreira; Sueli Pinheiro da Silva = Leitura e escrita como objetos de ensino em língua portuguesa: uma proposta para a formação de leitores no ensino fundamental
RODA 2 – Literatura, Identidade e Estudos Culturais
DIA 11/09/2012 –8h às 12h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dra. Socorro Simões (UFPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Rita Almeida (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Edne Maués
1. Danieli dos Santos Pimentel = Poéticas orais/impressas na Amazônia: um diálogo entre Milton Hatoum e Betty Mindlin
2. Benilda Miranda Veloso Silva; Ana Laura Corradi = Cultura, educação e tecnologia nas ações dos pescadores da colônia z-16, do município de Cametá/Pa.
3. Anna Corrêa Medrado e Rafael Alexandrino Malafaia = HetAchterhuis e/ou Anne no Nikki: variações e percepções da obra o diário de Anne Frank segundo a estética da recepção
4. Daniel Libonati Gomes; Neilce do Socorro Coelho dos Santos = A recepção crítica da poética de Gregório de Matos guerra, em o cânone colonial, de Flávio Kothe
5. Josigleia Da Silva Fernandes; Luana Gonçalves = Análise do discurso e aparelhos ideológicos do estado na relação família, trabalho e faculdade.
6. Claudia Gizelle Teles Paiva; Denise Araújo Lobato = A literatura portuguesa na escola
7. Tassilene Cristina de Lima e Lima e Silva = A importância da língua estrangeira na efetivação do aprendizado da criança na sua formação cultural.
RODA 3 – Didatização de Gêneros Orais e Escritos
DIA 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Esp. Luis Valente (UFPA)
MEDIADOR (A) = Prof. Msc. Maria Helena Chaves (UFPA)
SECRETÁRIO = Acadêmico Kaius Almeida
1. Brena Sena Cardoso; Liege Teixeira Lira; Pedro Sérgio Vieira Martins = Leitura em sala de aula: uma abordagem dos níveis de leitura.
2. Milene Das Mercês Alcântara = É possível didatizar as questões do ENEM visando o melhor ensino de leitura?
3. Renata dos Santos Lameira dos Santos = Instrumentos formativos e regulação no processo de ensino/aprendizagem do português
4. Valéria Fernandes; Kátia Tavares = Didatização de gêneros textuais: uma experiência com os professores de língua portuguesa de ciii e civ da rede municipal de educação de Belém.
5. Ana Lia Magno Reis; Valéria Corrêa de Oliveira; Gessiane Lobato Picanço = Precisão e velocidade: um diagnóstico na fluência em leitura dos alunos de escolas públicas de Belém
6. Leandro dos Santos Lima; Roseane Cordeiro de Castelo Branco = Didatização: o processo de aprendizagem na língua estrangeira para crianças em situação de vulnerabilidade social
7. Rita de Cássia Macedo Leal = Instrumentos e sequencia didática: contribuição para a didatização de gêneros no ensino aprendizagem de língua materna
8. Débora Cristina do Nascimento Ferreira e Brena Sena = Gênero discursivo notícia de jornal: Aspectos da versão escolarizada em textos discentes
9. Geldes de Campos Castro = Gêneros e tipos: o texto como interação e representação
10. Suellen Tapajós da Silva = Os gêneros textuais e o ensino de língua materna
11. Mariane Portal da Costa; Adriana Morais Corrêa; Sueli Pinheiro da Silva = Da composição aos gêneros: a trajetória do ensino da produção textual no ensino médio
Roda 1 A – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Isabel Rodrigues (UFPA) e Profa. Esp. Vera Travassos
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Patrícia Almeida (UFPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Iranete Silva
1. Suellen Christina Prestes De Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
2. Cláudio Lopes Freitas e Débora Alfaia da Cunha = Formação de professores e inclusão digital no Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (Parfor)
3. Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues = Rede social e formação de professores de língua materna: possibilidades e desafios
4. Márcia Monteiro Carvalho e Carmem Lúcia Reis Rodrigues = Variação linguística de Libras: entre os falantes de Castanhal e Belém
5. Danielli Cavalheiro da Conceição e Maria Antonia Da Silva Amorim = Inclusão de alunos com deficiência na escola regular de Icoaraci: posicionamentos de alunos, professores e responsáveis
6. Oziel Ferreira Luz; Iraci Souza; Maria da Conceição da Silva Dias; Maricilda Nazaré Raposo de Barros; Vera Lúcia Gomes Travassos = Incluir, digitar e letrar. Para começar e só clicar.
7. Adriane Cristina Oliveira de Oliveira e Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
8. Claudio Emidio-silva = Produção de material didático para uso nas escolas da terra indígena parakanã - Pará - Brasil: um estudo de caso
9. Maria Ildenice da Silva e Jerônimo da Silva e Silva = Letramento e práticas educacionais: reflexões sobre inclusão social na cidade de Capanema-Pa
Roda 1 B –Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: SALA 9 BLOCO 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dr. José Anchieta Bentes (UEPA) e Profa. MSc. Rita Bentes (UEPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc. Eunice Braga (UFPA) SECRETÁRIA = Acadêmica Mariane Costa
1. Fernanda Alves Sena e Bethânia Alves Sena = O intérprete educacional no ensino superior: experiências em uma instituição particular
2. Alcinda Maria De Jesus Solon Pety e Cleudes Ibiapina Moreira = O Atendimento Educacional Especializado com práticas de letramento na Sala de Recursos Multifuncional
3. Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva = Estratégia de uma tradução da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais
4. Cleusaneide Fernandes de Lima; Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Liliane Cassiano Fiuza de Mello; José Anchieta de Oliveira Bentes = Relação teoria-prática e estratégias metodológicas na formação de professores
5. Meynilza Santos de Oliveira = TIC’s na educação: formação para a cidadania
6. Marilucia Barros de Oliveira; Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva; Márcio Oliveiros Alves da Silva = Webquest: formação e experimentação no ensino de Línguas
7. Margareth Regina Fonseca Carvalho da Silva; Danylla Darrielle Gomes Gama; Karla Mariah da Silva Farias; Valena Rodrigues Miranda = O uso de gêneros textuais como facilitador do processo de letramento na educação de alunos surdos: uma experiência do Instituto Felipe Smaldone (PA)
8. Ozana de Oliveira Barbosa; Rita de Nazareth Souza Bentes = A história em quadrinhos nas práticas de linguagem do contexto escolar da pessoa surda: o software hagáquê em foco
RODA 2 – Literatura, Identidade e Estudos Culturais
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. MSc. Wencelau Alonso Junior (UEPA) e Profa. Dra. Renilda Bastos (UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. Msc. Sandra Takakura (UEPA)
SECRETÁRIA= Acadêmica Brena Sena
1. Rafael Alexandrino Malafaia = As consequências científico-tecnológicas do conflito armamentista EUA-URSS através da narrativa gráfica metal gear solid
2. Tailson Rodrigues de Lima = Frankenstein, o prometeu moderno: o horror precursor da ficção científica
3. Matheus Batista Massias = Edgar Allan Poe com Interface na Tradução
4. Sandra Mina Takakura = Cronotopia na favela: estudo sobre a construção da relação espaço-tempo em “morro da favela”
5. Luiz Guilherme dos Santos Júnior = O anti-colonialismo através da linguagem cinematográfica: tensões identitárias no filme “mestres loucos”, de JeanRouch
6. Carina Mota Silva = A literatura surda: mediadora do processo de aquisição natural
7. Bruna Kely da Silva Galvão Lima = O lugar da análise do discurso no ensino médio como procedimento de leitura para o gênero discurso político
8. Jerônimo da Silva e Silva; Maria Ildenice da Silva = Narrativa e identidade: representações do cotidiano escolar na Amazônia bragantina
9. Neilce do Socorro Coelho dos Santos = Literaturas da Amazônia: uma proposta de letramento literário para o ensino médio.
RODA 3 – Didatização de Gêneros Orais e Escritos
DIA 10/09/2012 – 14h às 18h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. MSc. Débora Ferreira (SEDUC/UEPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Jane Alves (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Tiago Santos
1. Andressa de Jesus Ramos e Márcia Cristina Ohuschi = Lacunas no trabalho com os gêneros discursivos no ensino fundamental
2. Pablo Rossini Pinho Ramos; Malú do Rosário; Márcia Pinheiro; Rafaela Maciel = O gênero conto de assombração: uma proposta de ensino em sala de aula
3. Débora Cristina do Nascimento Ferreira; Aline Tainá Martins de Araújo = Ensino de Português: percepções e práticas dos professores-alunos do PARFOR-UEPA-Belém
4. Aline Tainá Martins de Araújo; Renata Michelle Martins Real; Sueli Silva = O livro didático do ensino médio: um novo público?
5. Nora Monteiro Pinto de Almeida = Singularidade e escrita acadêmica: a construção da identidade do profissional de letras
6. Arthur Ribeiro Costa e Silva = Reflexões para um ensino dialógico de gêneros
7. Francineide Paiva Moraes; Laura Viviani dos Santos Bormann = Autonomização no ensino aprendizagem de língua materna
8. Welton Diego Carmim Lavareda = Introdução à educomunicação - (re)discutindo o espaço escolar
9. Simone do Socorro Ramos Neves = Os elementos gramaticais no contexto dos gêneros textuais
10. Bruna da Costa Pontes = Gêneros que servem de incentivo ao consumo: uma abordagem discursiva
11. Jane Miranda Alves = Alguns aspectos da gramática multimodal presente no livro didático
11 DE SETEMBRO DE 2012
Roda 1 – Letramento, Tecnologia e Educação Inclusiva
Dia 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL: SALA 2 BLOCO 2 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Dra. Selma Pena (UFPA)
MEDIADOR (A) = Profa. MSc Sueli Silva (UEPA)
SECRETÁRIA = Acadêmica Aline Araújo
1. Rita de Nazareth Souza Bentes; Simone de Nazaré Viana Lima; Rita de Cássia Almeida Silva = Piada surda: uma proposta de letramento bilíngue para alunos surdos
2. Samara Cristina Ferreira Brito = A perspectiva do letramento no ensino de língua alemã para crianças
3. Lia Barile Carvalho da Silva = Práticas da língua oral: entre o oficial e o oficioso
4. Rosinês Santiago Nina = Evolução histórica da unidade educacional especializada José Álvares de Azevedo
5. Maria Bernadate de Lima = Ensino de matemática: leitura, escrita, retextualização e resolução de problemas
6. Caio Almeida Prado e Teonila Thais Santos Valente de Oliveira = A importância do uso tecnologias na educação: a visão dos docentes de ciências sociais/UFPA
7. Suellen Christina Prestes de Souza e José Anchieta de Oliveira Bentes = História de alunos autistas
8. Mayara Kelyne Barros de Sousa; Jéssica Melo Ferreira; Sueli Pinheiro da Silva = Leitura e escrita como objetos de ensino em língua portuguesa: uma proposta para a formação de leitores no ensino fundamental
RODA 2 – Literatura, Identidade e Estudos Culturais
DIA 11/09/2012 –8h às 12h
LOCAL: Sala de Recitais- Bloco 4- (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Prof. Dra. Socorro Simões (UFPA)
MEDIADOR (A) = Prof. MSc. Rita Almeida (SEDUC)
SECRETÁRIO = Acadêmico Edne Maués
1. Danieli dos Santos Pimentel = Poéticas orais/impressas na Amazônia: um diálogo entre Milton Hatoum e Betty Mindlin
2. Benilda Miranda Veloso Silva; Ana Laura Corradi = Cultura, educação e tecnologia nas ações dos pescadores da colônia z-16, do município de Cametá/Pa.
3. Anna Corrêa Medrado e Rafael Alexandrino Malafaia = HetAchterhuis e/ou Anne no Nikki: variações e percepções da obra o diário de Anne Frank segundo a estética da recepção
4. Daniel Libonati Gomes; Neilce do Socorro Coelho dos Santos = A recepção crítica da poética de Gregório de Matos guerra, em o cânone colonial, de Flávio Kothe
5. Josigleia Da Silva Fernandes; Luana Gonçalves = Análise do discurso e aparelhos ideológicos do estado na relação família, trabalho e faculdade.
6. Claudia Gizelle Teles Paiva; Denise Araújo Lobato = A literatura portuguesa na escola
7. Tassilene Cristina de Lima e Lima e Silva = A importância da língua estrangeira na efetivação do aprendizado da criança na sua formação cultural.
RODA 3 – Didatização de Gêneros Orais e Escritos
DIA 11/09/2012 – 8h às 12h
LOCAL:Sala 12 Bloco 4 (UEPA- CCSE)
COMENTADOR (A) = Profa. Esp. Luis Valente (UFPA)
MEDIADOR (A) = Prof. Msc. Maria Helena Chaves (UFPA)
SECRETÁRIO = Acadêmico Kaius Almeida
1. Brena Sena Cardoso; Liege Teixeira Lira; Pedro Sérgio Vieira Martins = Leitura em sala de aula: uma abordagem dos níveis de leitura.
2. Milene Das Mercês Alcântara = É possível didatizar as questões do ENEM visando o melhor ensino de leitura?
3. Renata dos Santos Lameira dos Santos = Instrumentos formativos e regulação no processo de ensino/aprendizagem do português
4. Valéria Fernandes; Kátia Tavares = Didatização de gêneros textuais: uma experiência com os professores de língua portuguesa de ciii e civ da rede municipal de educação de Belém.
5. Ana Lia Magno Reis; Valéria Corrêa de Oliveira; Gessiane Lobato Picanço = Precisão e velocidade: um diagnóstico na fluência em leitura dos alunos de escolas públicas de Belém
6. Leandro dos Santos Lima; Roseane Cordeiro de Castelo Branco = Didatização: o processo de aprendizagem na língua estrangeira para crianças em situação de vulnerabilidade social
7. Rita de Cássia Macedo Leal = Instrumentos e sequencia didática: contribuição para a didatização de gêneros no ensino aprendizagem de língua materna
8. Débora Cristina do Nascimento Ferreira e Brena Sena = Gênero discursivo notícia de jornal: Aspectos da versão escolarizada em textos discentes
9. Geldes de Campos Castro = Gêneros e tipos: o texto como interação e representação
10. Suellen Tapajós da Silva = Os gêneros textuais e o ensino de língua materna
11. Mariane Portal da Costa; Adriana Morais Corrêa; Sueli Pinheiro da Silva = Da composição aos gêneros: a trajetória do ensino da produção textual no ensino médio
04/09/2012
Encerramento das inscrições no I Seminário
Informamos que já alcançamos 200 inscritos!
Por motivo de não termos material suficiente, teremos que encerrar as inscrições.
Pedimos desculpas por algum inconveniente.
José Anchieta Bentes
p/ organização do evento.
Por motivo de não termos material suficiente, teremos que encerrar as inscrições.
Pedimos desculpas por algum inconveniente.
José Anchieta Bentes
p/ organização do evento.
14/08/2012
Tutorial para Inscrições no I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes
1. Para fazer o download da ficha de inscrição, primeiramente acesse o endereço: https://rapidshare.com/files/1906279006/Ficha_GELPEA.docx ;
2. Clique no ícone verde onde se lê "DOWNLOAD", conforme indicado pela seta vermelha mostrada na imagem abaixo:
3. Uma janela menor irá se abrir, clique no ícone cinza, também indicado por uma seta vermelha, onde se lê "DOWNLOAD GRATUITO", como na imagem abaixo:
4. O documento baixado será esse:
5. Preencha a ficha de inscrição com os dados solicitados;
6. Efetue o pagamento da inscrição (consulte a tabela de valores ao final do tutorial) por depósito em conta. As informações da conta são as seguintes:
Banco do Brasil
Agência 3702-8
Conta Corrente 35233-0
Em favor de Patrícia Sousa Almeida
7. Digitalize (escaneie) o comprovante do depósito;
8. Envie a ficha de inscrição preenchida e o comprovante do depósito (devidamente anexados) para o e-mail gelpea@gmail.com.
Parabéns! Você está inscrito no I Seminário Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes!
TABELA DE VALORES:
01 de julho a 20 de agosto: Alunos: R$ 10,00; Professores: R$ 20,00
21 de agosto a 31 de agosto: Alunos: R$ 15,00; Professores: R$ 25,00
01 de setembro a 10 de setembro: Alunos: R$ 20,00; Professores: R$ 30,00
08/08/2012
30/07/2012
Alteramos os períodos e valores de inscrição, devido alguns problemas na conta corrente.
Pedimos desculpas por algum inconveniente.
INSCRIÇÃO
01 de julho a 20 de agosto = Valor aluno: 10,00 Valor Professor: 20,00
21 de agosto a 31 de agosto= Valor aluno: 15,00 Valor Professor: 25,00
01 de setembro a 10 de setembro= Valor aluno 20,00 Valor Professor: 30,00
Pedimos desculpas por algum inconveniente.
INSCRIÇÃO
01 de julho a 20 de agosto = Valor aluno: 10,00 Valor Professor: 20,00
21 de agosto a 31 de agosto= Valor aluno: 15,00 Valor Professor: 25,00
01 de setembro a 10 de setembro= Valor aluno 20,00 Valor Professor: 30,00
29/07/2012
Ficha de inscrição no seminário
FICHA DE INSCRIÇÃO
I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIA E PRÁTICAS DOCENTE
Nome completo:
Filiação institucional: Ocupação (professor, estudante etc.):
Titulação Graduando ( ) Graduação ( ) Especialista ( ) Mestre ( ) Doutor ( )
CPF: RG:
Endereço residencial:
nº:
Compl.: Cidade: UF:
CEP:
E-mail: Telefone:
Celular:
Categoria de inscrição (marque apenas uma, com “X”)
COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ( )
SEM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ( )
Título do trabalho (somente em caso de inscrição com apresentação):
Categoria: ( ) Comunicação nas Rodas de Conversas
Linhas:
( ) Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva
( ) Literatura, Identidade e Estudos Culturais
( )Didatização de gêneros orais e escritos
Prazo para inscrição de trabalhos 31 de agosto
Períodos:
INSCRIÇÃO
01 de julho a 15 de agosto = Valor aluno: 10,00 Valor Professor: 20,00
16 de agosto a 31 de agosto= Valor aluno: 15,00 Valor Professor: 25,00
01 de setembro a 10 de setembro= Valor aluno 20,00 Valor Professor: 30,00
Conta para depósito:
Anexar o comprovante de pagamento bancário ao enviar a ficha de inscrição preenchida para gelpea@gmail.com
MODELO PARA APRESENTAÇÃO DOS RESUMOS:
TÍTULO DO TRABALHO
NOME DO AUTOR(Instituição)
emaildoautor@email.com
RESUMO: Coloque aqui o seu resumo do seu trabalho em Times New Roman 12 com 200 a 300 palavras, justificado, com espaçamento de 1,5. Caso faça as citações, coloque-as de acordo com a ABNT.
Palavras-chave: Palavra; palavra; palavra (de três a cinco).
Diretrizes para a apresentação de trabalho:
a) Formato: doc;
b) Modalidade e título do trabalho em maiúsculo/negrito com alinhamento justificado e centralizando com a fonte Times New Roman, tamanho 15;
c) Nome dos autores duas linhas abaixo, à direita, tamanho 13, com uma nota de rodapé em times new roman 10 contendo a descrição acadêmica do autor e abaixo o endereço de e-mail. O alinhamento deste deve ser feito à direita;
d) Resumo: essa palavra deve vir duas linhas abaixo do e-mail desta página. Ele deverá ter, no mínimo, 200 palavras e no máximo 300;
e) Fonte do resumo: Times New Roman, tamanho 12;
f) Margem superior e inferior com 2,5 cm;
g) Margem esquerda e direita com 3 cm;
h) Espaçamento: Entre linhas e parágrafos: 1,5 cm;
i) Alinhamento do resumo: justificado
j) Palavras-chave: 3 a 5, separadas entre ponto e vírgula.
k) Citações e referências conforme a ABNT (2011 – ver manual disponível no blog do GELPEA)
I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIA E PRÁTICAS DOCENTE
Nome completo:
Filiação institucional: Ocupação (professor, estudante etc.):
Titulação Graduando ( ) Graduação ( ) Especialista ( ) Mestre ( ) Doutor ( )
CPF: RG:
Endereço residencial:
nº:
Compl.: Cidade: UF:
CEP:
E-mail: Telefone:
Celular:
Categoria de inscrição (marque apenas uma, com “X”)
COM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ( )
SEM APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ( )
Título do trabalho (somente em caso de inscrição com apresentação):
Categoria: ( ) Comunicação nas Rodas de Conversas
Linhas:
( ) Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva
( ) Literatura, Identidade e Estudos Culturais
( )Didatização de gêneros orais e escritos
Prazo para inscrição de trabalhos 31 de agosto
Períodos:
INSCRIÇÃO
01 de julho a 15 de agosto = Valor aluno: 10,00 Valor Professor: 20,00
16 de agosto a 31 de agosto= Valor aluno: 15,00 Valor Professor: 25,00
01 de setembro a 10 de setembro= Valor aluno 20,00 Valor Professor: 30,00
Conta para depósito:
BANCO DO BRASIL -
Agência: 3702-8 C/C: 35233-0
Patrícia Sousa Almeida
Anexar o comprovante de pagamento bancário ao enviar a ficha de inscrição preenchida para gelpea@gmail.com
MODELO PARA APRESENTAÇÃO DOS RESUMOS:
TÍTULO DO TRABALHO
NOME DO AUTOR(Instituição)
emaildoautor@email.com
RESUMO: Coloque aqui o seu resumo do seu trabalho em Times New Roman 12 com 200 a 300 palavras, justificado, com espaçamento de 1,5. Caso faça as citações, coloque-as de acordo com a ABNT.
Palavras-chave: Palavra; palavra; palavra (de três a cinco).
Diretrizes para a apresentação de trabalho:
a) Formato: doc;
b) Modalidade e título do trabalho em maiúsculo/negrito com alinhamento justificado e centralizando com a fonte Times New Roman, tamanho 15;
c) Nome dos autores duas linhas abaixo, à direita, tamanho 13, com uma nota de rodapé em times new roman 10 contendo a descrição acadêmica do autor e abaixo o endereço de e-mail. O alinhamento deste deve ser feito à direita;
d) Resumo: essa palavra deve vir duas linhas abaixo do e-mail desta página. Ele deverá ter, no mínimo, 200 palavras e no máximo 300;
e) Fonte do resumo: Times New Roman, tamanho 12;
f) Margem superior e inferior com 2,5 cm;
g) Margem esquerda e direita com 3 cm;
h) Espaçamento: Entre linhas e parágrafos: 1,5 cm;
i) Alinhamento do resumo: justificado
j) Palavras-chave: 3 a 5, separadas entre ponto e vírgula.
k) Citações e referências conforme a ABNT (2011 – ver manual disponível no blog do GELPEA)
01/07/2012
I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES
I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES
APRESENTAÇÃO
Ensinar e aprender são ações humanas praticadas ao longo de nossa existência. Ensinar e aprender língua são atividades que envolvem instituições como a família, a igreja e, mais tradicionalmente, as escolas. A partir de sua escolarização, o ensino de língua materna vem sendo, ao longo de décadas, tema de muitas discussões e debates, considerando as diferentes abordagens refletidas nas mais diversas práticas docentes. O tema suscita que se (re)discuta continuamente tais práticas, a fim de que possamos colaborar com as discussões pedagógicas que fortalecerão a autonomia do professor na sua prática pedagógica.
O Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA) “abre a roda” para o I SEMINÁRIO LINGUAGENS, TECNOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES que objetiva discutir os temas: i) Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva.; ii) Literatura, Identidade e Estudos Culturais.; iii) Didatização de Gêneros Orais e escritos, com os professores que atuam em diferentes níveis de ensino: do básico ao superior, em instituições públicas de ensino. Isso consiste em um caminho por onde se possa estruturar o ensino da língua materna, considerando sua dimensão política e social.
PROGRAMAÇÃO
10 de setembro
8h - Credenciamento
9h as 10h - Abertura oficial
10h às 12h - Conferência de abertura Dispositivos didáticos e tecnológicos no trabalho docente. Prof Dr. Sandoval Gomes-Santos (USP).
14h às 18h10 - Rodas de conversa com apresentação de comunicações
1) Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva.
2) Literatura, Identidade e Estudos Culturais.
3) Didatização de Gêneros Orais e Escritos.
18h10 às 20h. Programação cultural
11 de setembro
8h às 12h - Rodas de conversa com apresentação de comunicações
1) Letramento, tecnologias e Educação Inclusiva.
2) Literatura, Identidade e Estudos Culturais.
3) Didatização de Gêneros Orais e Escritos.
14h às 18h - Conferência de Encerramento - Letramento Docente - Prof Samuel Campos (UEPA)
INSCRIÇÃO DE TRABALHOS
Períodos
|
Valor aluno
|
Valor Professor
|
01 de julho a 15 de agosto
|
10,00
|
20,00
|
16 de agosto a 31 de agosto
Com apresentação de trabalhos
|
15,00
|
25,00
|
01 de setembro a 10 de setembro
|
20,00
|
30,00
|
Conta para depósito:
BANCO DO BRASIL -
Agência: 3702-8 C/C: 35.233-0
Patrícia Sousa Almeida
Anexar o comprovante de pagamento bancário ao enviar a ficha de inscrição preenchida para gelpea@gmail.com
Orientações-Resumo: http://gelpea.blogspot.com.br
Informações: gelpea@gmail.com
CONVIDADOS CONFIRMADOS:
Dr. Sandoval Gomes-Santos (USP).
Dra.Selma Penna (UFPA)
Dra. Socorro Simões (UFPA)
Msc. Débora Ferreira (UEPA)
Msc. Socorro Pastana (UFPA)
Dr. Samuel Campos (UEPA)
Msc. Wesceslau Otero Alonso Jr. (UEPA)
REALIZAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
Grupo de Estudos Linguísticos e Práticas Educacionais da Amazônia
APOIO
UFPA
COORDENAÇÃO
Prof º Dr. José Anchieta de O. Bentes (UEPA)
Msc. Patrícia Sousa Almeida (UFPA)
Msc. Patrícia Sousa Almeida (UFPA)
COMISSÃO DE LOGÍSTICA
Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes
Msc. Patrícia Sousa Almeida
Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes
Msc. Patrícia Sousa Almeida
Msc. Rita de Nazareth Souza Bentes
Acad. de Letras Tiago Sousa Santos
Msc. Sueli Pinheiro da Silva
Msc. Maria do Perpetuo Socorro Dias Pastana
Msc. Maria do Perpetuo Socorro Dias Pastana
Esp. Vera Lúcia Gomes Travassos
COMISSÃO DE COM. E DIVULGAÇÃO
Msc. Rita de Cássia de Macedo Leal
Msc. Debora Cristina do Nascimento Ferreira
Acad. de Letras Mariane Portal
Acad. de Letras Kaius Almeida
Msc. Isabel Cristina França dos S. Rodrigues
Msc. Debora Cristina do Nascimento Ferreira
Acad. de Letras Mariane Portal
Acad. de Letras Kaius Almeida
Msc. Isabel Cristina França dos S. Rodrigues
Prof. Elizabeth Santos
Prof. Tiana Noronha
Acad. Mariane Portal da Costa
COMISSÃO DE INSCRIÇÃO
Esp. Maria Bernadete de Lima
Esp. Maria Bernadete de Lima
Acad. de Letras Aline Tainá M. de Araújo
Msc. Rita de Cássia Almeida da Silva
Prof. Ozana de Oliveira Barbosa
Esp. Dorcas Bralaz Silva
Esp. Maria das Graças Cunha
COMISSÃO CIENTÍFICA
Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes
Msc.Cláudio Emídio Silva
Dr. José Anchieta de Oliveira Bentes
Msc.Cláudio Emídio Silva
Msc. Patrícia Sousa Almeida
Msc. Maria do Perpétuo Socorro D. Pastana
Msc. Rita de Cássia Almeida Silva
Msc. Sueli Pinheiro da Silva
Msc. Denilson Silva
Msc. Eunice Braga Pereira
Msc. Suzanny Pinto Silva Bium
Msc. Jane Miranda Alves
. Msc. Débora Cristina do Nascimento Ferreira
Msc. Maria do Perpétuo Socorro D. Pastana
Msc. Rita de Cássia Almeida Silva
Msc. Sueli Pinheiro da Silva
Msc. Denilson Silva
Msc. Eunice Braga Pereira
Msc. Suzanny Pinto Silva Bium
Msc. Jane Miranda Alves
. Msc. Débora Cristina do Nascimento Ferreira
Msc. Msc. Isabel Cristina Rodrigues
Msc. Rita de Cássia Macedo Leal
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