23/09/2011

II SISEL (UFPA) e 17º Fórum de Letras da UNAMA

O SISEL – Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas





As professoras Sueli Pinheiro, Kelly Monteiro e Eunice Braga prticiparam do II SISEL, realizado nos dias 22, 23 e 24 de setembro, na Universidade Federal do Pará.

As docentes apresentaram, respectivamente, os trabalhos intitulados "Bula: aspectos textuais-discursivos nas estratégias de interação", "O livro didático do português como gênero discursivo: formas de subjetivação e representação didática" e "Contribuições da linguísticasistêmico-funcional para o ensino de línguas".








LETRAMENTO E EDUCAÇÃO: todos os fonemas são mágicos sinais...



                                   20 a 21 de Setembro de 2011- Unama Alcindo Cacela

As professoras Jane Miranda Alves  e Isabel Rodrigues ministraram o curso Letramento Digital os dias 21 e 22 de setembro, com carga horária de 08 h



Ementa: Conceito de letramento e alfabetização. Modelos de letramento. Letramento digital e suas contribuições ao ensino-aprendizagem da língua materna. Redes de relacionamento, mídias e hipertexto.



As professoras criaram Facebook, Orkut, Twitter e Blog específicos para o minicurso para que os diálogos com os cursistas continuem. A ideia é acompanhar os professores de língua materna e os graduandos de Letras nas atividades que desenvolvem nos diferentes contextos de atuação.
 
Endereços criados durante o curso: http://letramentodigitalunama2011.blogspot.com, letramentodigitalunama (Facebook e Orkut) e @letramentounama (Twitter).

A professora Isabel Rodrigues ministrará a oficina Letramento Digital e Formação do Professor na UFPA (Marabá) em novembro ampliando as discussões realizadas durante o Fórum de Letras. O primeiro passo foi criar o blog da FAEL (http://faculdadedalinguagemmaraba.blogspot.com) em parceria com os professores de Língua Inglesa.
 










  



10/09/2011

Reunião do dia 10/09/2011

PAUTA

1. Exposição dos artigos para o livro "Trabalho Docente"
2. Cronograma das próximas reuniões.
Presentes: Socorro Pastana, Bernadete Lima, Rita Leal, Aline Araújo, Tiago Santos, Sueli Pinheiro, Suzanny Silva, Kelly Marques, Rita Bentes, Patrícia Almeida, José Anchieta, Fátima Rodrigues, Celeste Rebelo, Helena Chaves, Débora Ferreira.

ORIENTAÇÕES GERAIS

OBJETIVOS/OBJETOS DE PESQUISA

• Análise de uma sequência didática.
• Caracterizar o trabalho docente a partir das teorias de gêneros discursivos e das teorias de ensino-aprendizagem de línguas.
• Descrição e análise de atividades docentes realizadas em sala de aula, em contextos diversos.
• Percepções dos alunos em formação inicial sobre uma tarefa acadêmica pela qual se acham envolvidos.
• Formação inicial e práticas de ensino de professores de língua portuguesa.

CARACTERÍSTICAS

• Conjugar contribuições “de ordem didático-pedagógica [...] com os estudos enunciativo-discursivos” (GOMES-SANTOS, 2009, p. 41) e textuais.
• “Ensinar é um trabalho”
• Estudar a interação na sala de aula.
• Utilizar pesquisa bibliográfica e/ou de campo, com gravação em áudio e vídeo e/ou do uso de caderno de notas.

Lista de artigos para o livro “Linguagem e trabalho docente”

1. Sandoval Nonato Gomes-Santos: "O trabalho docente como texto e o texto no trabalho docente".
2. Patrícia Almeida e Mª. Bernadete Lima: " Trabalho docente, alfabetização e currículo: o papel das demandas".

3. Débora Ferreira e Rita Leal e Isabel Rodrigues "Trabalho docente e didatização de gêneros discursivos: desafios e avanços no ensino de português".

4. José Anchieta Bentes: "O trabalho docente na educação de surdos".
5. Isabel Rodrigues: "O trabalho de professoras aposentadas" (precisa confirmar)
6. Socorro Pastana e Eunice Pereira: “Análise de sequencias didáticas”
7. Ma. Helena Chaves: "O trabalho docente e a oralidade escolar"
8. Rita Bentes; Sueli Pinheiro da Silva; Suzanny Silva: "O trabalho do professor e os saberes na docência" ou " O trabalho do professor e os saberes articulados d(n)a formação inicial à docência".
9. Conceição Azevedo: "O trabalho docente no ensino superior".
10. Inéia Abreu: "Trabalho docente e escrita na Educação de Jovens e Adultos" (precisa confirmar)
11. Fátima Rodrigues e Celeste Rebelo: “EJA e a prática docente”
12. Heloísa Jordão: "Trabalho docente e heterogeneidade sociocultural"
13. Kelly Marques: “Trabalho docente e subjetividade”
Posfácio
Sobre os autores

PRAZOS

Primeira versão – próxima reunião – dia 22/10/2011.
Próxima reunião: 22 de outubro (sábado), às 15 horas na Escola Astério de Campos.
Para o artigo:

Entre 12 e 15 páginas (A4, Arial 12, espaçamento entre linhas de 1,5, citações na altura do 4 cm, sem aspas, sem itálico, em fonte 10 e na linha imediatamente posterior ao corpo do texto, sem espaço).

Lançamento do livro na UEPA - em novembro/2011.
Negociar uma data para uma jornada de um dia ou um outro evento programado.

09/09/2011

Mais fotos do lançamento e da palestra realizada pelo DLLT




















Palestra do DLLT na FEIRA DO LIVRO 

A mesa foi mediada pela professora Sueli Pinheiro e composta pelas professoras Débora Ferreira que abordou a temática " “Letramentos locais e práticas de ensino de língua portuguesa” , Eliete Solano que discutiu acerca das concepções de "Interculturalidade por meio da apresentação de aspectos metodológicos e práticas diferenciadas" da Licenciatura Intercultural Indígena que será ofertada pela Uepa em 2012, bem como da professora Mara Jucá que apresentou a temática "Comportamento das vogais nasais na língua indígena Waiwai".



Palestra do DLLT na FEIRA do Livro - Débora Ferreira, Eliete Solano,  Mara Jucá e Sueli Pinheiro
  

Próxima reunião sábado 15 horas

Lembremos de nossa reunião:



Data: 10/09/11
Local: Escola Astério de Campos
Hora: 15h


Pauta:
1. Exposição dos artigos para o livro "Trabalho Docente"
2. Avaliação do lançamento do livro "Linguagens, saberes e interculturalidade" na Feira do Livro
3. Cronograma das próximas reuniões
4. Jornada de Letras em Cametá
Abraços e até lá.

06/09/2011

Lançamento do primeiro livro do GELPEA

O lançamento do primeiro livro do GELPEA aconteceu ontem, das 17h30 às 19h, no estande da EDUEPA. O evento foi marcado por uma concorrida sessão de autógrafos constituída pelos recém-graduados em Letras (UFPA- Bragança) e docentes da UEPA e da UFPA responsáveis pela elaboração dos artigos e organização do livro. Este diferencial marcou o início da produção acadêmica do GELPEA, que em breve, terá como autores professores da Escola Básica que participam das discussões realizadas pelo grupo.










01/09/2011

Entrevista na TV Nazaré

No dia 07 de setembro, às 15h, vai ao ar a entrevista que concedemos ao programa pensando bem da TV Nazaré, canal 30. A temática abordada foi a questão da leitura e da escrita nas escolas da educação básica, a discussão foi suscitada a partir da divulgação dos resultados da prova ABC.

Os resultados da primeira edição da Prova ABC, avaliação educacional do final do ciclo de alfabetização da educação brasileira, indicam que 43,9% das crianças que terminaram o terceiro ano do ensino fundamental nas redes públicas e privadas não aprenderam o que era esperado em leitura. Na região Norte, esta média chega a 56,4%. No Pensando Bem de hoje vamos discutir sobre a realidade da educação no ensino da escrita e da leitura, especialmente aqui na Amazônia. Quais as maiores dificuldades, quais as variáveis que contribuem para estes dados?

Entrevistadas:
- Selma Pena, doutora em educação – UFPA.
- Débora Ferreira, professora da Educação básica, mestre em linguística, especialista em letramento.